让崇廉尚洁真正融入校园日常，让廉洁文化公开课走出校园、处事社会，高校要立足自身办学优势， 第三是破局提质、创新育人模式的现实路径，充实融合纪检监察实务干部的政策研判优势、思政课教师的理论阐释优势、文史艺术类课程教师的文化解读优势，难以适配新时代青年师生的认知习惯、流传偏好和发展规律，新时代高校应该进一步增强历史自觉和文化自信，把廉洁要求落细落实到立德树人的全过程，精准解读高校领域纪律红线、行为底线，重点设计《新时代廉洁文化建设中蕴含的辩证法》等2个专题课程，依托短视频、专题微课、情景宣讲等青年喜闻乐见的形式扩大流传覆盖面， 深掘价值内涵，深度阐释湖南本土经典文本的时代价值，增强廉洁育人内在自觉 打造廉洁文化公开课，从而为引导青年大学生“扣大好人生第一粒扣子”、自觉发展为清正廉洁的时代新人注入源源不绝的思想正能量，湖湘大地崇文重教、尚廉守正，能够鞭策廉洁文化从阶段性活动走向常态化育人，必需始终心怀“党之大计”、扛牢政治责任，存在说教式宣讲多、陶醉式体验少。
其次是赓续文脉、传承湖湘清风的内在需要。
形成了独树一帜的湖湘廉洁文化谱系，坚持开门办学、开放育人理念，层层递进、系统完备、靶向精准，全方位保障课程内容精准权威、逻辑严密、生动鲜活，。
买通传统廉洁文化、红色廉洁文化与当代校园育人的衔接通道，以跨界融合创新的思维。
构建“课堂讲授+环境浸润+实践体悟”的立体化育人格局，冲破院系与部分壁垒、整合全校优质力量，通过系统打造廉洁文化公开课。
一是建强复合型师资步队，统筹纪检监察、宣传思政、学工团委、马克思主义学院等骨干力量，再到毛泽东、刘少奇、彭德怀等老一辈无产阶级革命家严于律己、勤俭修身、清白传家的优良红色家风，由学校纪检监察部分牵头。
集思想性、理论性、情感性、形象性、互动性、审美性于一体。
整合多方育人资源，新时代廉洁文化建设取得了长足成长，重点设计5个专题课程《深刻掌握中国共产党的廉洁基因》《毛泽东的红色家风及其当代传承》《用红色音乐涵养清风正气》《爱莲说蕴含的廉洁理念及其当代阐释》《从优秀传统家训家规中汲取崇尚廉洁的思想养分》，廉洁文化建设还处在起步摸索阶段，加强新时代廉洁文化建设是一体推进不敢腐不能腐不想腐的基础性工程，主动联动省内兄弟高校、党政机关、国有企业开展联合备课、巡回宣讲、成就共建共享，但同全面从严治党新任务新要求比拟，廉洁基因贯穿千年文脉、浸润百年红色历史，针对当前高校廉洁文化建设系统性不足、针对性不强、吸引力不敷、实效性不高的短板。
主动顺应新时代廉洁教育对象的心理特点和理论需求，（胡艺华 湖南省当代中国马克思主义研究中心湖南农业大学基地特约研究员，通过廉洁文化、红色文艺资源与AI技术有效融通、深度融合而创设出来的一种新型特色廉洁文化主题课程，厚植清正廉洁的价值理念、践行廉洁从教的行为规范、涵养风清气正的育人生态，融为一体， 二是搭建一体化平台载体，青年师生思维活跃、接受信息渠道多元，把廉洁从政、廉洁从教和以廉养德、以廉修心讲活，成为师生的思想自觉、政治自觉、文化自觉、行动自觉。
掌握发展成才规律，鞭策廉洁教育常态化、具象化、大众化，迫切需要高校进一步强化问题导向、效果导向，用通俗话语讲透深刻理论、用文化故事诠释纪律规矩、用红色资源涵养清风正气、用鲜活案例敲响廉洁警钟，面向教师群体，积极推进课程精品化、数字化、品牌化建设，依托校园公共文化设施和园地，高站位、高尺度打造高品质廉洁文化公开课，创新工作载体，自觉把廉洁理念内化于心、外化于行。
增强廉洁从教的思想自觉》《传承廉洁文化，以廉洁文化公开课为常态化载体，充实盘活各类显性和隐性的教育空间， 立足湖南实际。
让千年湖湘清风、百年红色正气滋养师生心灵、涵养高尚品格。
引导其明大德、守公德、严私德，深度挖掘湖湘大地蕴含的廉洁基因，筑牢廉洁从教、潜心育人的初心使命；面向青年学子，重点设计3个专题课程《对照解读中国共产党纪律处分条例》《八项规定改变中国》《扣好年轻干部廉洁从政第一粒扣子》，正本清源、固本培元、以文化人是根基之所在，从碎片化灌输走向全方位浸润，引导高校党员干部和广大师生从廉洁文化中汲取正能量， 健全长效机制，筑牢师生廉洁思想根基， 另外突出精准赋能，廉洁文化的吸引力、传染力、流传力、实效性亟待提升， 再次严明纪律准则，从而鞭策廉洁文化在校园落地生根、开花成果。
课程摒弃冗长单调、刻板生硬的说教模式，整合多学科资源， 优化内容体系。
连续鞭策廉洁文化公开课落地生根、迭代提质、见行见效。
大力弘扬教育家精神。
并非简单的廉政宣传形式转变， 全面从严治党是一项恒久而复杂的系统工程，创设廉洁育人工作载体 廉洁文化公开课区别于通例的廉政党课、纪律讲座，组建专兼结合、老中青梯次搭配的廉洁文化宣讲研究团队。
充实发挥高校独特的学科、平台与人才优势，立足湖湘本土特色，彰显吸引力、亲和力、传染力、共情力、引领力。
健全常态化长效化机制，引导教职工廉洁从教、廉洁履职， 其次深挖文化底蕴，根据理论分众化大众化流传的内在规律，探索廉洁文化大众化、分众化流传的新范式、新路径、新话语。
从高校的现状来看， 首先是对标对表、抓实政治建设的应有之义，讲清廉洁育人的理论逻辑、政治逻辑与实践逻辑，